中原大學原專班致賀王賢博士榮任五峰國小校長響應原住民族日，實踐文化永續與教育共好

在台灣政府訂定的「8月1日原住民族日」之際，中原大學設計學院原住民文化與設計專班（簡稱原專班）舉辦專程祝賀活動，由魯瑪夫博士（Dr. Lumaf Chiang）代表全體師生，出席本專班兼任助理教授王賢博士榮任新竹縣五峰國民小學校長的歡迎茶會，傳達來自學術與族群的誠摯祝福，現場氣氛溫馨而意義深遠。

此次活動特別選在原住民族日當週進行，別具時代與文化意義。原住民族日為我國於2005年所定，紀念憲法對原住民族正名，肯定其歷史地位與文化貢獻。2025年起，政府更進一步推動《原住民族祭儀放假制度》與《原住民族文化保存行動方案》，展現文化主體性與政策支持的深度實踐。這樣的時代氛圍，也正與王博士長年於原鄉學校的教育奉獻相呼應。

王博士：從學術到實踐的原教先鋒

王賢博士擁有豐富的跨領域學術背景，取得私立元智大學文化產業暨文化政策博士學位，並曾於國立清華大學台灣研究教師在職專班進修。其研究領域涵蓋原住民文化產業發展、部落教育政策、文化治理等，關注如何在地方實踐文化永續與知識轉譯。

除學術研究外，王博士多年來深耕基層教育現場，歷任新竹縣田寮、沙坑、花園、新光等原鄉小學校長，並於2025年正式接任五峰國小校長，成為結合文化實踐與行政專業的教育典範。他在推動原鄉教育創新、部落文化融入課程、族語教學體系建立等方面卓有貢獻，廣受族人與教育界肯定。

茶會現場：文化情誼與教育承傳交織

茶會當日，來自新竹縣原住民族社群的耆老、校內外師長與學生代表齊聚一堂，不僅見證王博士新職的啟程，也共同慶祝原住民族文化的延續與轉化。魯瑪夫博士於致詞中表示：「王博士身為學者與教育者，始終以族群文化為核心，在學術與實務之間搭建橋梁。他的任職，象徵著一位具備深度文化素養與地方治理能力的原教人才，將引領五峰國小走向兼具傳統與創新的發展。」

與SDGs對接：實踐永續文化與教育目標

本次活動也體現中原大學在推動聯合國永續發展目標（SDGs）方面的堅定承諾，特別呼應以下幾項目標：

• SDG 4：優質教育（Quality Education）
  王博士所推動的原鄉教育工作及原專班的教學策略，致力於讓每一位原鄉學生獲得公平、包容、富文化意識的學習機會。

• SDG 11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
  原鄉學校作為部落文化中心的角色，在王博士的領導下，更能強化文化保存與社區參與的實踐場域。

• SDG 17：促進目標實現的夥伴關係（Partnerships for the Goals）
  中原大學與新竹縣各原鄉學校之間的合作機制，象徵著學術機構與地方政府、族群社會之間的夥伴關係，實踐多元共好的願景。

原專班未來展望：教育扎根、文化共築

展望未來，中原大學原專班將持續與原鄉地區攜手前行，透過教師實習、跨域設計課程、部落走讀、文化轉譯等方式，深化學生對原住民族文化的理解與責任感。亦將擴大與地方學校的合作，推動更多文化設計與教育創新的實踐平台，培育具備全球視野與在地情懷的設計人才，進一步回應族群發展、社區永續與社會共好的多重挑戰。