強化文化自信與設計創新 中原原專班強化教學實踐研究與部落合作典範

中原設計學院原住民專班積極參與桃園市政府原住民族行政局及財團法人桃園市原住民族發展基金會主辦的2024南島青年創業暨國際交流研習營計畫，透過全方位參與進一步拓展原專班在國際交流、產學合作與地方創生的深度與廣度，強化學術與實務的雙向融合的教學實踐課程。

設計原專班辦學理念與教學特色

原專班主任魯瑪夫表示，原專班因應辦學理念與教學特色，持續推動移地教學、職涯專題講座、實作教學、職場實習、實務成果展等多元實踐活動。此次研習營的參與不僅為專班學生創造了與來自不同地區青年代表進行深度交流的機會，也讓學生能實地了解並學習桃園市在原住民族政策創新、青年創業支持及文化多樣性推廣等領域的成功經驗。透過實際參與，學生得以拓展全球視野，同時將所學專業與部落需求結合，進一步深化學術實踐能力。

此次研習營融合多元文化特色，特別聚焦南島語族的文化智慧與創新價值。設計原專班以跨領域課程與設計實務為基礎，積極參與活動規劃與實作，帶領學生透過實際操作與國際青年合作，提升其設計專業能力及文化敏感度，並透過多次工作坊、實地觀察與互動，強化學生面對多文化環境的適應能力與合作能力。此舉不僅鞏固了學生未來邁向國際市場的基礎，也彰顯了設計原專班在推動原住民族教育、創新發展與國際化上的核心角色。研習營成果更進一步展現桃園市與中原大學攜手推進原住民族創新與國際化的卓越成效。

培養多元跨領域人才

教育部與原住民族委員會期望專班透過整合建築設計、文化創意、社會設計、環境規劃等多元專業，設計跨學科課程模式，培養學生具備整合能力、系統思維與實踐創新能力，成為解決未來社會挑戰的中堅力量。中原設計原專班以實務課程為媒介，結合部落需求讓學生深入參與在地設計專案，包括解決部落空間規劃、建築改造及文化保存等議題。透過與部落居民的協作，專班建立了學術與地方的長期合作模式，促進部落永續發展，並深化校園與地方社群的相互連結。

強化學生文化自信

設計原專班以文化教育為核心，透過課程與實踐，幫助學生深刻理解原住民族文化的深度與價值，並以此為基礎進行創新設計。學生在課程中不僅能探索文化的內在精髓，更能透過設計將文化價值呈現於實際作品中，進一步鞏固其文化自信，成為推動原住民族文化與設計發展的重要力量。