中原大學設計學院原專班專業實習特色課程
本課程以聯合國永續發展目標（SDGs）及設計學院的永續環境教育理念為核心，強調學術與實務並進，結合當地部落原民文化作為知識基礎，促進文化多元與環境共生的設計思維。本課程旨在引導學生深入探索人文設計，關注並協助解決地方社區及區域問題，履行社會責任。
課程目標與學習成果
- 洞察與問題解決：學生需在真實問題的情境中參與解決過程，整合不同領域的知識、技術與資源。
- 區域特色與願景發展：聚焦地方需求及未來發展目標，激發學生針對區域或社區的創新設計，助力特色產業發展。
- 人才培育與連結：鼓勵學生透過設計與實作，促進社區連通與產業鏈發展，吸引專業人才回流，創造社區共榮。
- 知識創新與擴散：學生將透過實習將創新知識付諸實踐，並在合作過程中推動知識分享及專業能量的擴散。
授課老師為楊登貴助理教授在設計及實務教育方面有豐富的經驗，擅長整合設計理論與實務應用，帶領學生在專業場域中成長。他在教學中強調創新設計思維的培養及學生在多元文化環境中的應用能力，協助學生在專業領域建立自信，迎接未來職場挑戰。楊教授與業界有密切合作，能為學生提供實習期間的專業指導及未來職涯規劃的寶貴建議。
原專班魯瑪夫表示「專業實習課程是本專班的一大特色，也是銜接學生進入職場的重要環節。透過這些實習經驗，學生不僅能夠將課堂上所學的理論和技術應用於實務操作，還能了解產業現況與職場需求，提前做好職涯準備。此外，專業實習課程還能促進學生與產業界老闆建立緊密的媒合關係，成為畢業後就業或創業的重要資源。」
實習基地與專業場域
- 北市景觀公會 – 內湖七星生態花園：
學習景觀規劃及永續環境設計，進行生態維護的實作。 - 北市景觀公會 – 青年公園樹木修剪考場：
培訓景觀維護與樹木修剪技術，熟悉乙級景觀技術士的作業標準。 - 無線AI噴槽系統專業農場：
學習智慧農業技術，結合AI技術進行農場的運營與管理。 - 台灣櫻花植物園：
參與植物保育及景觀設計，增進生態設計的專業能力。
透過這些專業場域的實地操作與學習，學生能在真實的職場情境中應用永續設計理念，同時強化與業界的互動合作，為未來的職業發展鋪路。專業實習不僅培養了學生的設計專業能力，也促進了產業與學術之間的連結，培養具備創新思維和社會責任的設計人才。
