創新設計教育實踐：中原原專班推動永續與文化融合

中原設計學院設計原專班在魯瑪夫主任表示透過結合實作課程進行教學實踐，充分展現創新設計教育與永續發展理念的融合。課程包括綠建築與自然建材、語境空間設計(三)以及原民生態與文化等，強調設計實踐與環境、文化的深度結合。本次專案以811B教室展示櫃改造為核心，學生在林文祺老師的指導下，全程參與設計與製作過程，並實現多重教學與社會價值。

展示櫃的改造以資源回收再利用為基礎，發揮創意價值，充分減少新材料的使用，降低製作過程的碳足跡。同時融入節能減碳策略，包括低耗能照明設計與環保塗料的使用，突顯綠色設計理念。設計過程亦融入永續經營策略，透過模組化結構設計，實現展示需求的靈活性與長期使用的可能性，進一步降低資源浪費。

該項目也聚焦聯合國永續發展目標（SDGs）的多項議題，包括確保永續消費與生產模式（目標12）、採取行動應對氣候變遷（目標13），以及保護地球生態系統（目標15）。學生在實際操作中學習如何將永續設計理念融入設計流程，從而實現資源節約與價值創造的多重目標。

本次教學實踐大幅提升了學生在資源回收、低碳製造與永續設計等技術領域的專業能力，同時增強了他們對環境與社會議題的敏感度與責任感，為未來參與社會設計奠定了堅實基礎。此外，設計過程融入原住民文化元素，結合現代設計理念，充分展現傳統智慧與現代美學的交融，進一步體現原專班以原住民智慧作為教學基礎的特點。

此次專案已成為原專班內部資源與專業結合的典範，其成效在原專班師生起廣泛關注與正面學習。未來，設計原專班將以此次經驗為基礎，進一步探索資源回收、節能減碳與文化融入設計的更多可能性，並加強與原住民族社區的合作，推動永續發展教育與實踐，為學生提供更多元的學習與服務機會，持續創造深遠的教育與社會影響力。