【中原大學設計學院原住民專班 × 產運處三創課程補助講座】

專題講師：阿瑪亞董事長

主題：原創潛力（Original Potential）從文化資產到品牌創新

2025年10月21日下午，中原大學設計學士原住民專班（簡稱原專班）獲得學校產學運籌處「三創課程」（創意、創新、創業）補助，特別舉辦主題講座「原創潛力（Original Potential）」，以「從文化資產到品牌創新」為核心，帶領學生從文化本質出發，探索如何將原住民族的文化資產轉化為具市場競爭力與社會影響力的創意品牌。

原專班主任魯瑪夫博士表示講座透過品牌策略、商業分析、行銷定位與核心價值塑造等多重面向，培養學生具備「文化思考力、創新整合力與產業實踐力」，並呼應原專班所倡議的「三創精神」活用創意、激發創新、迎向創業。

在「活用創意」層面，講者從原住民族的圖騰符號、語言故事、生活工藝與神話意象出發，展示如何將文化符號轉化為具有敘事性與時代感的設計語言。學生透過案例分析理解，文化不僅是創意的靈感，更是設計意識的根基。講座強調「從文化中設計、為文化而設計」，讓學生在學習專業技法的同時，培養對自身文化的自信與尊重。

在「激發創新」層面，講者以跨域設計與品牌策略的實務經驗為基礎，引導學生理解如何結合市場趨勢與族群文化進行品牌定位與差異化設計。他指出，創新並非背離傳統，而是讓文化在當代語境中以新形式再現。透過品牌行銷與故事化訓練，學生學會如何以文化敘事強化品牌價值，使原住民族文化成為一種具活力的社會創新資源。

在「迎向創業」層面，講者分享個人創業與品牌經營的經驗，說明原住民族青年在文化創業過程中所面臨的挑戰與機會，如資源匱乏、市場侷限及文化挪用等問題。講座提出實務策略：建立品牌文化敘事、整合在地資源、運用社群行銷，協助學生將創意轉化為產業動能，實踐「品牌即文化行動，創業即社會實踐」的核心理念。

講座進一步指出，文化創意產品的價值在於「讓文化可被感、可被用、可被共鳴」。文化是生活的總和，設計是生活美學的展現，而創意則是文化與情感的橋樑。設計者必須兼顧文化的有形與無形層面，使作品在功能與美感之外，也能承載族群的價值與精神。成功的文化設計作品，能讓使用者在日常生活中體驗文化的深度與溫度，進而形成文化認同與尊重。

講者強調，文化創意設計並非追求形式創新，而是文化再詮釋與價值傳遞的歷程。創意來自對生活的感受、對文化的理解與對人性的洞察；唯有回到文化根源，才能創造出具永續意義的設計。這正呼應中原大學原專班「文化為根、創意為橋、產業為翼」的教育核心。

整體而言，「原創潛力」講座不僅是一場品牌與設計的專業學習，更是一場激發原民青年文化自覺與行動力的深度對話。學生在講座中不僅獲得設計思維與行銷策略的知識，也重新看見自身文化的價值與力量。

講座最後指出，教育的真正意義在於讓學生「在文化認同中找到創意的方向，在創新實踐中展現文化的力量」。透過本次課程，原專班持續培育具備文化底蘊、創新能力與社會責任感的原住民族新世代設計人才，展現出中原大學推動文化創新與社會共融教育的堅定使命。