原生視覺設計（三）課程移地教學
本學期楊詩涵助理教授帶領「原生視覺設計三」課程學生進行了一次充實的校外教學活動。本次活動不僅是一場穿梭於街區的文化觀察之旅，更是一個透過實地體驗深入學習品牌策略精髓的過程。
教學目標與學習重點
- 品牌策略學習：
學生藉由參訪當地品牌及創意空間，實際了解如何透過 Mind Identity (MI) 與 Brand Identity (BI) 建構品牌的文化形象，並在自我品牌創建中進行 Visual Identity (VI) 的設計與策略執行。 - 觀察與分析：
活動選擇台北大稻埕作為觀察場域，該區融合傳統產業與新興品牌的共生特色，提供豐富的案例讓學生了解品牌如何運用 MI 與 BI 實現轉型與創新。
學生沿著大稻埕的品牌路線進行導覽，深度體驗了品牌如何融合建築風格、藥品文化、儀式感等在地文化元素，並透過不同業者的介紹理解品牌核心價值的塑造過程。活動中的案例展示了品牌如何把地方特色轉化為品牌核心，進一步創造出獨特的品牌認同感。
此次活動中，學生與 COFE 品牌經營者進行了深入對談，品牌方詳細解釋了如何從台灣風土中萃取品牌精神，並在品牌創建初期透過文化置換與風味重現，形塑出既保有傳統文化底蘊又具現代感的品牌形象。
這次分享不僅讓學生更深刻理解 MI 與 BI 的整合運用，更提供了實務經驗，幫助學生掌握在未來品牌設計中如何將文化融入品牌策略。
活動收穫與成果
- 品牌策略與文化融合的實務經驗：透過觀察與對談，學生強化了對品牌經營的理解，為未來自我品牌創建提供了具體方向。
- 在地文化的轉化應用：學生透過體驗了解如何運用風土特色創建品牌核心，強化其在設計與創業方面的創新思維。
