中原大學原專班推動部落永續文化復振：USR計畫深化文化與教育結合

透過USR計畫與教學實踐研究計畫，師生團隊深入卓溪鄉等部落，以空間設計課程為核心，解決部落青年外移、老化及公共空間失修等問題，提出創新設計方案，並促進社區發展與文化保存。活動涵蓋文化體驗、環境調查、創意提案及實地改造等。

中原大學原住民專班主任魯瑪夫副教授近日帶領師生參與Cikasuan部落文化展，聚焦探討1908年戰役對部落文化帶來的深遠影響。本次教學實踐課程透過返原鄉學習與文化服務，引導學生認識七腳川文化的歷史脈絡，同時推動傳統族服的保存與文化傳承，為部落復振注入新動力。魯瑪夫副教授強調，活動不僅促進跨世代對話，還讓學生深刻體驗文化保存的挑戰，並參與重建族服文化象徵的計畫。

此外，中原大學師生前往花蓮瑞北國小教育部所推動的「文化學習場域計畫」，希望可以結合中原大學設計專業與部落智慧，推動傳統建築技術的保存與創新應用。 教學實踐中師生也多次與馬遠部落耆老分享傳統工法，期待啟發學生在設計專業中融合地方智慧，為未來文化傳承奠定基石。魯瑪夫副教授表示，教育與文化結合是促進部落文化復興的重要媒介，學術與實作的結合不僅深化學生學習，也讓部落文化焕發新生。

透過USR計畫與教學實踐研究計畫，師生團隊深入卓溪鄉等部落，以空間設計課程為核心，解決部落青年外移、老化及公共空間失修等問題，提出創新設計方案，並促進社區發展與文化保存。活動涵蓋文化體驗、環境調查、創意提案及實地改造等，馬遠社區發展協會江阿光老師也高度肯定並支持本次合作。

魯瑪夫副教授表示，中原大學將持續以教育與設計專業推動跨部落交流，助力原住民文化復振，希望通過結合學術與部落實務的創新模式，深化學生對原住民文化的理解，並為部落文化的保存與永續發展創造更多可能性。