114-1 原民文化產業暨設計專題職涯沙龍講座活動「嗨！山豬」精彩回顧

主題：文創設計發想與實踐—嗨！山豬
講者：徐成坤老師

時間：2025年9月24日
主辦：中原大學設計學院原專班

活動精彩回顧

本次講座以《嗨！山豬》為核心案例，透過設計與故事敘事，引導學生深入理解原住民族文化與生活智慧。講者徐成坤老師以其專業背景與創作經驗，分享山豬在族群文化、飲食記憶與部落慶典中的角色，並將其轉化為設計靈感，呈現「文化符號 × 文創設計 × 產業發展」的實踐路徑。

原專班主任魯瑪夫表示學生在課程中不僅聆聽故事，更透過互動討論，思考如何將傳統文化轉化為當代需求的創意設計，從而提升對文化傳承與職涯規劃的認識。

永續與生態視角

1. 環境永續（SDG 11 永續城市與社區）
   《嗨！山豬》故事突顯人與山林的共生，提醒學生思考如何透過設計促進社區發展，同時維護生態平衡。
2. 生態保護（SDG 15 陸域生態）
   講座強調山豬作為野生動物的文化意涵，並引導學生理解保護棲地與自然資源的重要性。
3. 責任消費與生產（SDG 12）
   講者以部落小米酒與農產加工為例，展示在地產業如何兼顧文化價值與友善環境，讓學生學習永續消費與設計思維的結合。
4. 優質教育（SDG 4）
   本活動將文化知識、設計實踐與產業模式結合，提供學生多元學習經驗，培養批判思維、創意發想與跨域能力。

成果與影響

• 學生啟發：理解設計與文化責任、永續實踐之間的關聯，提升設計專業視野。
• 文化傳承：以「嗨！山豬」作為文化載體，將部落記憶與價值傳遞給新世代。
• 產業連結：課程建立「文化 × 設計 × 職涯」的路徑，增強學生就業競爭力。
• 社會影響：活動提升大眾對原住民族文化保存與環境永續的關注，促進教育、文化與社會的正向循環。

總結來說，本次講座是一場以 原住民文化為基礎、以SDGs為導向 的教育實踐。透過「嗨！山豬」的故事，學生獲得文化理解、設計靈感與永續思維，展現教育場域連結文化創新與生態保護的深度價值。