中原大學設計原專班落實USR使命，攜手高中端共創文化永續

114年3月7日（五），中原大學原住民專班（以下簡稱「原專班」）舉辦「從教室到部落：羅浮高中參訪交流活動」。本次活動透過精心設計的文化體驗、校園巡禮以及招生交流等環節，深化高中生對中原大學辦學特色、原住民族文化與跨文化教育的理解，並積極推廣招生。

原專班主任魯瑪夫表示透過校務介紹影片，讓羅浮高中師生初步認識中原大學的辦學理念、全人教育精神與永續發展願景。隨後安排原住民族特色飲食體驗，學生們不僅品嚐特色餐點，更透過親自製作傳統吉拿富（小米粽）與龍葵湯，深入認識原住民族食農教育與飲食文化，學習傳統智慧如何與現代環境教育融合，進一步理解原住民族的農耕知識、生態保育觀念，以及對土地永續經營的理念，增進彼此文化的深度交流與理解。

接續的傳統工藝體驗活動中，師生們共同參與琉璃珠串珠製作及文化創意工藝工作坊，藉由實作體驗感受原住民族工藝的精湛技藝與深厚的文化底蘊。

下午的校園巡禮活動，由設計學院出發，參觀原住民特色空間及永續發展實踐基地（信實基地），深入了解中原大學在永續設計、全人教育以及跨領域課程發展方面的具體實踐成果。信實基地作為原專班重要的教學實踐場域，透過結合原住民族傳統工藝、永續設計理念以及創新技術，提供學生豐富的實作學習機會。基地內設有原住民族傳統建築示範區、自然材料應用實驗區，以及跨領域創意實驗室，藉由專題實作及部落需求導向的設計課程，培養學生實踐永續設計與文化創新的能力，並提升對自身族群文化的認同感。

隨後舉辦招生說明會，介紹原專班課程特色、多元獎助措施以及未來的發展方向，鼓勵羅浮高中學生踴躍報名。

活動最後，羅浮高中學務主任瑪紹也代表邱嘉增校長向中原大學原專班贈送錦旗，表達感謝與肯定；中原設計原專班主任魯瑪夫博士亦頒發本次參與活動表現優秀同學的獎狀，以資鼓勵。

透過此次活動，有效提升了原專班在高中端的知名度與吸引力，拓展了原住民族學生的招生渠道。同時，也強化了學生的族群認同與對高等教育的期待，建立起中原大學與地方學校及部落更為緊密的合作平台，共同培育具文化使命感與專業能力的原住民族人才。未來，原專班將持續深化此類型的跨校合作交流，回應教育部與原民會推廣原住民族教育、多元文化交流及永續發展教育的願景與使命。