中原設計原專班教學相長交流餐會 並歡迎本學期專任老師尤天鳴博士加入師資團隊

2月25日，設計學士原專班的教師與行政團隊齊聚一堂，在一場溫馨而富有意義的交流餐會中，共同回顧過往的教學歷程，分享彼此的心得與收穫。本次餐會由專班主任魯瑪夫博士發起，期望透過輕鬆的對話與交流，讓教師們在美食與歡笑之間凝聚共識、激盪想法，為新學期的課程規劃與未來發展共同努力。本次餐會不僅是一次經驗與知識的交流，更象徵著專班師資團隊的凝聚與成長，攜手推動設計教育的創新與深化。

本學期，設計學士原專班也迎來了一位新的專任教師——尤天鳴博士，他的加入將為專班帶來更多的專業視角與教學資源。尤博士在設計領域具有豐富的研究與實務經驗，尤其關注、運用設計人類學的觀點、方法、知識論和本體論以人文社會設計與原住民傳統工藝的結合，未來將與專班師生攜手，開展更深入的學術研究與實踐課程。老師們在餐會中熱烈歡迎尤博士的到來，並期待在未來的教學合作中，能夠共同激發更多創新與可能性。

在過去的學期裡，設計學士原專班透過創新教學與部落連結，累積了許多寶貴經驗。老師們在課堂中引導學生運用設計思維，結合原住民文化與地方特色，從學習轉化為實踐，讓學生的設計作品不只是學術成果，更能夠回應社會需求。而行政團隊的支持與協調，更是推動這些計畫順利發展的重要力量。本次餐會不僅是一次經驗的交流，更是一個提升課程實踐性與整合資源的平台，教師們針對教學方法、課程規劃、行政支援、部落合作以及新學期展望等面向進行深入討論，希望能進一步深化專班的影響力。

交流過程中，老師們分享課堂上的挑戰與突破，彼此交換創新教學方法，並討論如何更有效地運用學校資源，以提升學生的學習體驗。行政團隊則提供各項支援策略，確保專班在課程發展與學生輔導方面獲得充分的支持。與會者特別關注部落合作的可能性，期盼未來能夠透過設計教育與部落的連結，培養學生的實作能力，並與社會需求接軌，讓學習不僅侷限於課堂，而是能夠真正落地實踐，成為推動部落發展的重要力量。

新學期的開始，象徵著新的挑戰與機遇，這場交流餐會不僅讓老師們彼此學習、交流經驗，也讓行政團隊與教師團隊建立起更緊密的合作關係，為新學期的發展鋪墊更穩固的基礎。未來，設計學士原專班將持續深化跨領域的整合，推動教學創新，並透過更緊密的部落合作與社會實踐，讓學生不僅學習專業知識，更能夠成為能夠解決問題、具有社會責任感的設計人才。

最後，設計學士原專班主任魯瑪夫博士表示，這場交流餐會不僅是一場經驗的分享，更是團隊合作與共同成長的契機。他強調，原專班的發展不只是關乎課程與教學的精進，更承載著對部落文化的尊重與回應，透過設計教育的實踐，讓學生能夠深入理解並參與部落的發展，真正落實「從教室到部落」的學習精神。他感謝所有老師與行政團隊的努力，期待大家能夠攜手同行，將教學、研究與社會實踐緊密結合，讓設計學士原專班不僅成為學術的基地，更成為文化創新與社會影響力的核心。在愉悅的氛圍中，這場交流餐會圓滿落幕，老師們帶著新的啟發與動力，準備迎接新學期的挑戰與機會，持續推動原專班的發展，開創更燦爛的未來。