教學創新與實務結合：語境空間設計（三）專業實作解析
中原設計原專班主任魯瑪夫表示，本課程以「中原信實基地」作為教學實作場域，充分展現設計專業教學特色。課程內容結合實務操作與理論學習，由林文祺老師帶領同學在實踐中掌握設計技術、空間規劃能力與跨領域應用能力。課程的目標在於培養學生實作技能、創意思維及團隊合作能力，同時重視對在地文化的尊重、環境永續的實踐以及社會責任的承擔。
教學實作與工具操作
課程特色：實務導向與工具應用 為提升學生的專業技能，課程專設一系列工具操作教學，結合設計創意與實際施工，讓學生能夠完成從構想到實作的全過程。以下為課程所使用之專業工具清單：
- 鋸台：木材裁切，提升作業準確性與效率。
- 大型角切機：進行多角度木材切割，實現精密拼接。
- 電刨機：用於木材平整處理，優化質感與外觀。
- 修邊機：處理木材邊緣，完善設計細節。
- 磨砂機：表面打磨，確保木材光滑平整。
- 線鋸機：適合曲線裁切，滿足創意造型設計需求。
- 手鋸鑿刀手工具組：精細雕刻與小型加工必備工具。
- 墨斗、角尺與雷射水平儀：標記與測量，確保施工精度。
- 水線與電動起子組：用於組裝與細部安裝作業。
- 電鑽及砂輪機：提供孔洞鑽削與拋光處理功能。
教學成果與學生收穫
1. 專業技術掌握 透過理論結合實務操作，學生熟悉工具應用並具備完成完整設計與施工專案的能力。
2. 創意思維與實踐能力 課程鼓勵學生發揮設計創意，將構想落實為可視化與功能化的空間作品。
3. 團隊合作與跨領域整合 透過小組合作與分工實作，學生學習溝通協調，提升團隊解決問題的能力。
4. 在地文化與永續意識 課程融入在地文化元素與環境永續理念，讓學生理解並實踐設計對社會與環境的影響，強化文化認同與責任感。
展望與未來發展
魯瑪夫主任進一步表示，中原設計原專班將持續透過此課程深化專業教學特色，培養具備文化敏感度、環境意識與創新設計能力的跨領域專業人才，為台灣原住民文化的保存與永續發展貢獻力量。同時，基地實作的教學模式也提供學生實際與產業接軌的寶貴機會，奠定未來進入職場的堅實基礎。
